Croeso i Ddosbarth Malwen (Blwyddyn 3)

Welcome to Dosbarth Malwen (Year 3)

2025 - 2026

Athrawes Ddosbarth - Mrs H Evans

Cynorthwywr Dosbarth - Miss H Davies a Miss H Bowen-Elliot.

Thema tymor yr Hydref / Autum term theme

Ein llinell ymholi y tymor hwn yw:

Rhifau Rhyngwladol - "Sut mae pobl o gwmpas y byd yn defnyddio mathemateg bob dydd?"

Bydd y dysgwyr yn cymryd safbwynt byd-eang, gan ddarganfod sut mae pobl mewn diwylliannau gwahanol yn defnyddio mathemateg yn eu bywydau bob dydd. Efallai y byddant yn archwilio arian cyfred, parthau amser, calendrau, a phatrymau mewn natur neu bensaernïaeth. Mae’r ymholiad hwn yn hyrwyddo dinasyddiaeth fyd-eang, rhesymu mathemategol, ac ymwybyddiaeth ddiwylliannol, gan ddangos i blant fod mathemateg yn iaith gyffredin sy’n ein cysylltu ni i gyd.

Our line of enquiry this term is:

International Numbers - "How do people around the world use mathematics every day?"

Learners will take a global perspective, discovering how people in different cultures use maths in daily life. They might explore currency, time zones, calendars, and patterns in nature or architecture. This enquiry promotes global citizenship, mathematical reasoning, and cultural awareness, showing students that maths is a universal language that connects us all.

Thema tymor y Gwanwyn / Sprin term theme

Ein llinell ymholi y tymor hwn yw:

“Sut allwn ni ddod yn gyfathrebwyr creadigol drwy adrodd straeon a pherfformio?”

Yn yr ymholiad hwn, bydd disgyblion Blwyddyn 3 yn datblygu eu sgiliau cyfathrebu drwy greu, mireinio a pherfformio straeon. Byddant yn archwilio strwythurau straeon, cymeriadau, a defnydd pwrpasol o iaith, gan weithio’n unigol ac ar y cyd i gynllunio a chyflwyno perfformiadau.

Bydd y ffocws ar ddatblygu hyder llafar, mynegiant, a sgiliau darllen ac ysgrifennu mwy annibynnol. Bydd disgyblion yn dysgu sut i addasu eu hiaith ar gyfer cynulleidfaoedd gwahanol, defnyddio adborth i wella eu gwaith, a gwerthfawrogi rôl cyfathrebu greadigol mewn bywyd bob dydd

Our line of enquiry this term is:

“How can we become creative communicators through storytelling and performance?”

In this inquiry, Year 3 learners will develop their communication skills by creating, refining and performing stories. They will explore story structures, characters and purposeful use of language, working individually and collaboratively to plan and deliver performances.

The focus will be on developing oral confidence, expression, and more independent reading and writing skills. Learners will learn how to adapt their language for different audiences, use feedback to improve their work, and appreciate the role of creative communication in everyday life.